Навчання мовленнєвої діяльності на уроках мови

Без вихідних даних, 2008. — 88 с.Посібник є першою спробою узагальнити напрацьований у лінгвістиці та методиці матеріал щодо формування у молодших школярів умінь усіх видів мовленнєвої діяльності.
У першій частині посібника подані теоретичні питання мовленнєвої діяльності: поняття про мовлення, його види і функції, структуру мовленнєвого висловлювання, культуру мовлення.
У другій частині розглядаються зміст і методика роботи з аудіювання, читання, письма, говоріння, складання діалогу, усного і письмового переказу і твору, а також організація перевірки та аналізу монологічних висловлювань молодших школярів.
Посібник може бути використаний вчителями початкових класів, студентами педагогічних коледжів та університетів.Зміст:Передмова.
Лінгвістичний аспект проблеми.
Мова і мовлення.
Функції мовлення.
Мовлення і мислення.
Види мовленнєвої діяльності.
Структура мовленнєвого висловлювання.
Культура мовлення.
Формування у молодших школярів умінь мовленнєвої діяльності.
Методичні принципи навчання мовленнєвої діяльності.
Зміст і напрями роботи з розвитку умінь мовленнєвої діяльності.
Текст як система орієнтирів у побудові власних висловлювань.
Аудіювання.
Читання.
Письмо.
Говоріння.
Діалог.
Переказ.
Учнівські твори.
Види учнівських творів.
Складання творів за спостереженням.
Складання творів за художньою картиною.
Перевірка і оцінювання монологічних висловлювань молодших школярів.
Аналіз учнівських переказів і творів.