- Main
- Education Studies & Teaching
- Serious Play. Literacy, learning and...
Serious Play. Literacy, learning and digital games
Catherine Beavis, Michael Dezuanni, Joanne O’Mara (eds.)როგორ მოგეწონათ ეს წიგნი?
როგორი ხარისხისაა ეს ფაილი?
ჩატვირთეთ, ხარისხის შესაფასებლად
როგორი ხარისხისაა ჩატვირთული ფაილი?
Serious Play is a comprehensive account of the possibilities and challenges of teaching and learning with digital games in primary and secondary schools. Based on an original research project, the book explores digital games’ capacity to engage and challenge, present complex representations and experiences, foster collaborative and deep learning and enable curricula that connect with young people today. These exciting approaches illuminate the role of context in gameplay as well as the links between digital culture, gameplay and identity in learners’ lives, and are applicable to research and practice at the leading edge of curriculum and literacy development.
“This important study makes a major contribution to research and debate about the use of digital games in schools. Addressing a wide range of questions, from game-based literacies to coding narrative in Scratch and creativity with Minecraft, it nevertheless integrates a landscape which has long been fragmented and incoherent in educational debates. A welcome feature of the book is that its authoritative argument about games and learning rests on rich empirical research, respectful collaboration with teachers and students, and an enviable track record in this field of study.” – Andrew Burn, Professor of English, Media and Drama, University College London, UK.
“This important study makes a major contribution to research and debate about the use of digital games in schools. Addressing a wide range of questions, from game-based literacies to coding narrative in Scratch and creativity with Minecraft, it nevertheless integrates a landscape which has long been fragmented and incoherent in educational debates. A welcome feature of the book is that its authoritative argument about games and learning rests on rich empirical research, respectful collaboration with teachers and students, and an enviable track record in this field of study.” – Andrew Burn, Professor of English, Media and Drama, University College London, UK.
კატეგორია:
წელი:
2017
გამომცემლობა:
Routledge
ენა:
english
გვერდები:
251
ფაილი:
PDF, 5.47 MB
თქვენი თეგები:
IPFS:
CID , CID Blake2b
english, 2017
1-5 წუთის განმავლობაში ფაილი გადაიგზავნება თქვენს email-ზე.
1-5 წუთში ფაილი გადაცემული იქნება თქვენს Telegram ანგარიშზე.
ყურადღება: დარწმუნდით, რომ თქვენი ანგარიში დაუკავშირეთ Z-Library Telegram ბოტს.
1-5 წუთში ფაილი გადაიცემა თქვენს Kindle მოწყობილობაზე.
შენიშვნა: თქვენ გჭირდებათ ყველა იმ წიგნის ვერიფიკაცია, რომელსაც უგზავნით Kindle-ს. შეამოწმეთ თქვენი ელ.ფოსტა მიიღეთ თუ არა Amazon Kindle Support-ისგან დამადასტურებელი წერილი.
ხორციელდება კონვერტაციის -ში
კონვერტაციის -ში ვერ მოხერხდა
პრემიუმ სტატუსის უპირატესობები
- გაგზავნეთ ელექტრონულ მკითხველებზე
- ჩამოტვირთვის გაზრდილი ლიმიტი
- ფაილების კონვერტაცია
- ძიების მეტი შედეგი
- სხვა უპირატესობები